标题:
[隨筆]
我们在时光的琴弦上寂寞成长
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作者:
苏颜辰
时间:
2007-11-22 17:59
标题:
我们在时光的琴弦上寂寞成长
[即使明日天涯,路遥马亡……
——题记
回首那些走过的时光,雾霭中浮沉着淡淡的忧伤。
那些流淌在指缝间的韶光,犹如滴在光影里世界里掠过的一道虹,照耀在虚构的世界里,那一朵绝世的杷,晕出无尽的繁华.那些年代里,我们放肆张扬,我们乖张叛逆,我们招摇过市.
仿佛是昨天.我们在一起对着摄影师摆各种姿势喊"茄子",而闪光灯闪过后的一瞬间大家就各奔东西.天涯海角.
记忆中,我们还在抱怨校服的难看.于是我们用尽拉扯等各种手段意图损坏这中东西的束缚,最终都是失败,不是损坏不了,而是损坏了又得重新花钱买.于是,我们就无可奈何地穿上它.而那些颜色鲜亮的有个性的漂亮衣服也就只能在周末的时候穿在身上.偶尔会有个别的男生或是女生不按规定被学校老师训斥得灰头土脸.
是什么时候呢?我们还在为硫酸与铜片的反应方程式而争论得脸红脖子粗,而在得到老师正确的解答后,不约而同地相视一笑,"哦,原来 是我们自己考虑得都不够周全."青春一直都是存在争论的.
是谁在假满后作业一字未动时打电话给死党借作业本抄,然后一直奋斗到凌晨才合上作业本,而在第二天上课就理所当然的哈欠连天?是谁还在为即将到来的考试没有复习好而焦急呢?是谁在考试中不得已作弊被发现而脸红得恨不能钻入地缝?
是你?是你?还是你……
校园每到夏天都会有大片大片阳光透过树叶投在地上斑驳的影,有开得很灿烂的花朵,小卖部有各种汽水、冰棍和雪糕。空气中回荡着知了的奏鸣,夹杂着花朵的芳香。男孩或女孩在阳光下骑着单车放肆地张扬着。甚至连阳光的毒辣都无所谓。
是呵。阳光在那一刻也是温柔而灿烂的。
谁的年代里,窃窃私语地讨论着某个男生或是女生的外貌衣着,咒骂着老师剥夺了打球的时间。上课互相传纸条,听音乐,漫画,突然间收到隔壁班男生递过来的情书……
又是在谁的年代里,男孩会说好男不跟女斗,可是却总会因为竞争的失败而不服气。某次考试拿了第一,于是会让你兴奋得整晚睡不着,老师也开始关注你,同学也都开始与你接近;而在下次考试中某一科不幸挂红灯后,心情低落了好一阵子,但仅仅只是心情不好,心中依旧是斗志昂扬。尽管如此,讲台上的小老头却高调:“你以为考了个第一就了不起,就可以骄傲,真没上进心……”而班中也传出种种流言,“怎么一下子从第一跌那么多名?”,“是抄的吧?”误解、委屈、孤独、伤心,一起涌上心头。顿时心疼得说不出话。
操场上的男孩在尽情释放,篮球在手中玩转自如,传球,投篮都是那么的无懈可击。不时有一阵阵尖叫声。尽管白色的T-shirt已经被汗渍浸成浅黄,平常一贯的淑女风范被抛到九霄云外,依然是无所顾忌.这样一直持续到比赛结束.晚自习又是干净的衣服,安静的举止.
那些不眠不休的测验考试,那些语重心长的大道理小道理,那些多少个只能靠药片才能安静的夜,那些一直开着的浅黄色的台灯总是在深夜12点多才熄灭.那些刚发下就被折成飞机飞出的试卷,那些……都已经消失得无影无踪。不留痕迹。
总是想轰轰烈烈一番,却总是在不知不觉中显出小家子气。曾经一直都梦想着自己真正的长大成熟,而就是一瞬间就长大了不少。春天。夏天。秋天。冬天。多少年就这么过去了。
荒草丛生的年代,繁花落尽。/size]
作者:
云淡
时间:
2012-5-2 12:57
刚刚接触到网络的我,有幸通过校友群读到中学老师的新诗《散步》:“晨曦晓月宜人风,青禾翠露野花红。不知天光几时许,唯闻新泥香沁胸。”这首诗让我沉思良久,那过去的美好时光顷刻间在脑海浮现开来:我儿时的伙伴、我的老师同学、我家乡的田野
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,还有那片哺育我、滋养我的土地……这一切都令人激动又兴奋! 我试着去解释这首诗:“清晨乃见,晓月斜挂,清风宜人,禾苗碧绿,露珠青翠,野花绯红,不知几时几分,只有泥土的清香沁透了心扉。”这样解释《散步》似乎过于生硬
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,过于表面化。那些清新、淳朴、平静、优美的词语似乎也过于简单。 我又读着老师的诗,想象着每天清晨老师是怀着怎样的心情出门散步的?又是怀着怎样的心情去感受周身的一切的?老师生活的乡村
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,没有车水马龙,没有人群熙攘,也没有霓虹闪烁;老师散步的路上,没有现代公园,没有垂柳摇曳,也没有溪水欢歌。只要一条曲曲弯弯的乡间小路,一片庄稼,几滴露珠,甚至几棵不起眼的小草、几朵野花
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,在老师的眼里都鲜活起来,生动起来,都充满了诗情画意,以致让老师置身于景,忘记了时间,忘记了空间,完全融入于大自然的怀抱,任思绪飞向遥远,遥远到过去未来去感受那清香。 老师曾说:“刚退休不久
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,还不太适应离开三尺讲台的生活。”可我第一眼看到《散步》,却没有发现丝毫的失落感! 《散步》里的秀逸轻风让我联想到陆游,我想,老师的新泥一定是陆游的梅花零落而成,历经几百年
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,仍然散发着千古奇香;《散步》里的优美景色又让我想起了朱自清,我想,那“晓月”也一定经过了朱自清的荷塘。它又像从李白的床前轻盈而来,勾起了我对家乡无尽的思念。 《散步》以平淡的语言描写自然景物
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,诗语近于口语,把平凡的景物写入诗中,充满了奇趣和雅致,传达出的意境也让人神往,与平淡无奇中见出淳美和意蕴;《散步》以景托情,且情景交融,又在情与景之中寓含了丰富的人生哲理;《散步》里的“晓月”和“轻风”
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,有动有静,动静结合;一句“不知天光”则传达出一种“物我两忘”的超脱、高妙境界。凡此种种,都让我想起了陶渊明。 《散步》里的优美景色绝不亚于桃花源,那青的、绿的、红的,如画一般。《散步》有陶诗的清静典雅
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,也有桃花源的美妙意境,且所描绘生活的和谐程度比桃花源有过之而无不及。另外,陶诗有些消极避世的成分,所谓的桃花源也只是一种美好的向往,而《散步》是实实在在的生活,是真真切切的感受
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,所以《散步》比陶诗更加积极进步,所传达出的“忘我”意境也充分体现出了老师的文学功底--赞美生活,不露声色。 我一遍一遍地读着老师的诗,一遍一遍地想,一遍一遍地体会,又一遍一遍地回味。我跟着老师的思绪穿梭在过去现在,我亦如身临其境,似乎也闻到了那清香。是老师诗里散发的浓浓乡韵感染着我,让我感到了乡韵清醇,这乡韵穿越了时间,穿越了空间,历经千百年,越过了万水千山,这乡韵带着一路馨香扑面而来,包围了天地,浸透了心肺,滋养了怀乡人的心灵……
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